domingo, 26 de agosto de 2012

ATENÇÃO: QUEM NÃO FEZ A PROVA DE GEOGRAFIA

Prezados alunos,
Quem não fez a prova de Geografia no dia 22/08/12 e tem justificativa (atestado médico e/ou comunicado dos pais justificando a falta): a prova será aplicada na segunda-feira (27/08), amanhã, no 3º horário. 
Favor procurar a professora Andréa na sala dos professores.
Abraços
Prof.ª Andréa

segunda-feira, 20 de agosto de 2012

CRONOGRAMA DE PROVAS

20/08 - segunda-feira = Inglês e Português
21/08 - terça-feira = Arte e Ciências
22/08 - quarta-feira = Geografia e Matemática
23/08 - quinta-feira = Ensino Religioso e História

Os alunos só poderão ser dispensados a partir das 11h, caso o professor aplicador julgue necessário após todos terem terminado suas avaliações. 

As provas de fechamento da 2ª etapa terão valor entre 10 e 15 pontos, dependendo da disciplina.





domingo, 19 de agosto de 2012

CONTEÚDOS QUE SERÃO COBRADOS NAS AVALIAÇÕES DE GEOGRAFIA

7º ANO:

Brasil: 

  • Domínios morfoclimáticos
  • Climogramas
  • Divisão Política
  • Regionalização
  • População

9° ANO

Europa:
  • Divisão política
  • Penínsulas
  • Características físicas: relevo; vegetação; hidrografia
  • Europa pós Segunda Guerra Mundial
  • População /Pirâmides etárias
  • Envelhecimento da população
  • Imigração/Xenofobia




Por favor................. ESTUDEM!!!

sexta-feira, 25 de maio de 2012

TRABALHO DE GEOGRAFIA 9° ANO

9° ANO
TRABALHO DE GEOGRAFIA – PROFESSORA ANDRÉA
VALOR: 6 PONTOS

INSTRUÇÕES:
1.   Pesquise nos capítulos 8, 9 e 10 do livro didático de Geografia;
2.   Responda com atenção e capricho;
3.   Apresentar em folha separada no dia 1 2 de maio.
 

AMÉRICA DESENVOLVIDA

Responda as seguintes questões:

1.   Explique como ocorreu a ocupação do território na América desenvolvida (EUA e Canadá). Essa forma de ocupação influenciou a organização do território dos Estados Unidos? Como?
2.   Por que o processo a colonização de povoamento favoreceu o desenvolvimento econômico daquela região?
3.   Qual foi a importância dos recursos naturais para o desenvolvimento econômico da região nordeste dos Estados Unidos?
4.   Explique a relação entre o crescimento econômico dos Estados Unidos e a situação dos países europeus no final da Segunda Guerra Mundial.
5.   Por que o dólar americano se tornou moeda de referência no mundo todo?
6.   Explique o que é a política econômica externa protecionista nos Estados Unidos
7.   Descreva a maneira como os Estados Unidos marcam sua presença militarmente, no mundo atual.
8.   Explique como os EUA, mesmo com o maior parque e a maior produção industrial do mundo, possuem uma pequena porcentagem de PEA (População Economicamente Ativa) empregada no setor.
9.   Observe os gráficos da página 79 e responda:
a)     Quais são as fontes de energia mais utilizadas nos Estados Unidos? Gráfico A.
b)    Quais são os principais minérios importados e consumidos pelo país?
c)     Os EUA são mais dependentes da importação de que recursos naturais?
10. O que explica o fato de os EUA serem um dos maiores produtores de recursos energéticos e minerais do globo e ainda depender de importações?
11.  O que é uma megalópole? Qual é a maior do mundo e sua principal cidade?
12.  Cite algumas medidas tomadas pelo governo norte-americano que causaram o empobrecimento de alguns seguimentos da população, especialmente negros e imigrantes.
13. Observe as imagens da página 87 e responda:
a)     O que as imagens revelam sobre a relação da sociedade norte-americana com o meio ambiente?
b)    Por que o modelo de desenvolvimento norte-americano é questionável?
c)     Qual é a sua opinião sobre o modelo de desenvolvimento econômico que gera esses tipos de degradação ambiental?
14.  Explique por que a população canadense concentra-se ao longo da fronteira com os Estados Unidos.
15. Caracterize a população canadense em relação à composição étnica.
16.  O Canadá é um dos países cuja população usufrui da melhor qualidade de vida do planeta (ONU). Cite os fatores que explicam o elevado IDH (Índice de Desenvolvimento Humano) desse país.
17. Dê as características da indústria canadense.
18. Explique por que apesar da exploração intensa, o Canadá não tem comprometido suas reservas florestais.
19.  Observe o mapa e tabela da página 95 e analise os dados referentes aos três países-membros do Nafta (Tratado Norte-Americano de Livre Comércio). Quais são as principais semelhanças e diferenças entre eles?
20.  A dependência crescente do Canadá em relação aos EUA se assemelha à relação de dependência entre os países subdesenvolvidos e os países desenvolvidos? Explique.

domingo, 25 de março de 2012

CANAL DO PANAMÁ 2 MATÉRIA DE PROVA

CANAL DO PANAMÁ

PROVA DE GEOGRAFIA DIA 27/03/12 - TERÇA-FEIRA

Cuba - Características gerais

Localizado na América Central, no mar do Caribe, o território cubano possui 110,8 mil quilômetros quadrados, onde residem 11,2 milhões de pessoas, sendo a densidade demográfica (população relativa) de 101 habitantes por quilômetro quadrado. De acordo com dados divulgados em 2009, pela Organização das Nações Unidas (ONU), o Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) do país é 0,863.
Foi a única nação do continente americano que adotou o socialismo como sistema político. Essa posição de Cuba teve como consequência o embargo econômico de muitas nações do mundo, sobretudo dos Estados Unidos. Entretanto, o regime foi apoiado pela União das Repúblicas  Socialistas Soviéticas (URSS), sendo que essa grande potência importava os principais produtos cubanos (açúcar, arroz, tabaco, entre outros), além de fornecer subsídios financeiros ao país.
Contudo, com a desintegração da União Soviética, em 1991, Cuba passou a enfrentar diversos problemas econômicos. Nos últimos anos, visando reverter a situação, o governo passou a estimular investimentos estrangeiros (de forma moderada), promoveu a aproximação com a Venezuela (esse país fornece 100 mil barris de petróleo diários com preços inferiores) e incentiva o turismo, que é proporcionado em virtude das belezas naturais da ilha.
Em julho de 2006, em razão de um problema de saúde, o grande líder Fidel Castro, após 49 anos no poder, foi afastado da presidência nacional. Seu irmão, Raúl Castro, que participou da revolução cubana, assumiu o cargo de presidente, mas Fidel continua como líder do Estado cubano. Durante o novo governo, foi liberada a aquisição de computadores, no entanto, o uso da internet é restrito. Outra medida foi o acesso a celulares, contudo, o serviço é muito caro, sendo inacessível à maioria da população.
As pressões internacionais e os constantes embargos econômicos fizeram com que Cuba, em 2004, libertasse cinco presos políticos. Como consequência dessa atitude, a União Europeia (UE) e outros países da América reataram relações diplomáticas com Cuba. A nação estuda a possibilidade de reintegração à Organização dos Estados Americanos (o país foi expulso da entidade em 1962), para que isso ocorra, Cuba deve respeitar os princípios elementares da organização.


Por Wagner de Cerqueira e Francisco
Graduado em Geografia

segunda-feira, 12 de março de 2012

CONVOCAÇÃO

A direção da E. M. Maria Elena da Cunha Braz convoca a todos os pais ou responsáveis e alunos, a partir de 11 anos, para a assembleia em que será realizada a eleição de representantes de pais e alunos, para compor o Conselho Escolar (antigo Colegiado), para um mandato de 2 (dois) anos.


DATA: 13/03/2012
HORÁRIO: 19h
LOCAL: Auditório da Escola


SUA PRESENÇA É INDISPENSÁVEL!
A direção

quarta-feira, 29 de fevereiro de 2012

MÉXICO



LEMBRETES:



  • Correção em relação à localização das Sierras Madre Ocidental (Oceano Pacífico) e Madre Oriental (Golfo do México).
  • Crescimento vegetativo (natural): diferença entre a taxa de natalidade e a taxa de mortalidade de um determinado local ou país.
  • País emergente: país em desenvolvimento, que tem conseguido destaque econômico, crescimento industrial e das exportações, além de melhorias no IDH.
  • BRACEROS: são os trabalhadores mexicanos que cruzam ilegalmente a fronteira com os EUA com a finalidade de conseguirem emprego.
  • TURISMO: é uma importante fonte de renda para o México. Muitos procuram o país com a finalidade de conhecerem as pirâmides astecas e maias.
  • O grupo político que é contra grandes reformas/mudanças políticas e econômicas é denominado de conservador.


domingo, 5 de fevereiro de 2012

MATÉRIA DE GEOGRAFIA - 9º ANO

Países Desenvolvidos e Países Subdesenvolvidos

CARACTERÍSTICAS DOS PAÍSES DESENVOLVIDOS

·       Dominação econômica;
·       Apresentam estrutura industrial completa, produzem todos os tipos de bens;
·       Agropecuária moderna e intensiva, emprego de máquinas e mão-de-obra especializada.
·       Desenvolvimento científico e tecnológico elevado;
·       Modernos e eficientes meios de transporte e comunicação;
·       População urbana é maior que a população rural, são urbanizados. Exemplo: Inglaterra, EUA, Alemanha, etc.
·       População Ativa empregada, em principalmente, nos setores secundário e terciário. Exemplo: Estados Unidos, Reino Unido, Alemanha;
·       Pequeno número de analfabetos;
·       Elevado nível de vida da população;
·       Boas condições de alimentação, habitação e saneamento básico;
·       Reduzido crescimento populacional;
·       Baixa taxa de natalidade e mortalidade infantil;
·       Elevada expectativa de vida.


CARACTERÍSTICAS DOS PAÍSES SUBDESENVOLVIDOS

·       Passaram por um grande processo de exploração durante o período colonial. Colônia de Exploração;
·       Baixo nível de industrialização, com exceção de alguns países como: Brasil, México, os Dragões de Exploração;
·       Dependência econômica, política e cultural em relação às nações desenvolvidas;
·       Deficiência tecnológica e baixo nível de conhecimento científico;
·       Rede de transporte e meios de comunicação deficientes;
·       Baixa produtividade na agricultura que geralmente emprega numerosa mão-de-obra;
·       População Ativa empregada principalmente nos setores primários ou no setor terciário em atividades marginais (camelôs, trabalhadores sem carteira assinada etc). Exemplo: Brasil, Etiópia, Uruguai;
·       Cidades com crescimento muito rápido e cercada por bairros pobres e miseráveis;
·       Baixo nível de vida da maioria da população;
·       Crescimento populacional elevado;
·       Elevada taxa de natalidade e mortalidade infantil;
·       Expectativa de vida baixa.

terça-feira, 3 de janeiro de 2012

AUXÍLIO PARA O TRABALHO DE RECUPERAÇÃO - PARTE III SÉTIMAS

O TRABALHO E A TRANSFORMAÇÃO DA NATUREZA E DO ESPAÇO GEOGRÁFICO

Espaço geográfico: espaço ocupado e organizado pelas sociedades humanas, e que sofre por estas constantes transformações.

TRABALHO ≠ EMPREGO

Trabalho produtivo: aquele voltado para a produção de matérias-primas, bens e serviços que possam ser comercializados pelas pessoas ou por empresas.

SOCIEDADES AGRÍCOLAS E NÔMADES
  • Meios de produção (instrumentos, técnicas, terras) = Bens da comunidade
  • ≠de propriedade privada
  • Divisão interna de tarefas

SOCIEDADES CAPITALISTAS

  • Processo produtivo     -------     acumulação de capital (bem aplicado para gerar lucro)
  • Divisão social do trabalho  -------- Classes ou grupos sociais:
- os capitalistas: donos dos meios de produção;

- os trabalhadores (proletários): vendem sua força de trabalho.
Excedente     --------    Lucro

Avanços tecnológicos:
·         Ampliação da produção de mercadorias;
·         Diminuição de custos;
·         Aumentar a acumulação de capital.

GLOBALIZAÇÃO

A globalização é um fenômeno social que ocorre em escala global. Esse processo consiste em uma integração em caráter econômico, social, cultural e político entre diferentes países.
É oriunda de evoluções ocorridas, principalmente, nos meios de transportes e nas telecomunicações, fazendo com que o mundo “encurtasse” as distâncias.
O processo de globalização surgiu para atender ao capitalismo e, principalmente, os países desenvolvidos; de modo que pudessem buscar novos mercados, tendo em vista que o consumo interno encontrava-se saturado. É a fase mais avançada do capitalismo. Com o declínio do socialismo, o sistema capitalista tornou-se predominante no mundo. 
A integração mundial decorrente do processo de globalização ocorreu em razão de dois fatores: as inovações tecnológicas e o incremento no fluxo comercial mundial.
Ø As inovações tecnológicas, principalmente nas telecomunicações e na informática, promoveram o processo de globalização. A partir da rede de telecomunicação (telefonia fixa e móvel, internet, televisão, aparelho de fax, entre outros) foi possível a difusão de informações entre as empresas e instituições financeiras, ligando os mercados do mundo.
Ø O incremento no fluxo comercial mundial tem como principal fator a modernização dos transportes, especialmente o marítimo, pelo qual ocorre grande parte das transações comerciais (importação e exportação). O transporte marítimo possui uma elevada capacidade de carga, que permite também a mundialização das mercadorias, ou seja, um mesmo produto é encontrado em diferentes pontos do planeta.
O processo de globalização estreitou as relações comerciais entre os países e as empresas. As multinacionais ou transnacionais contribuíram para a efetivação do processo de globalização, tendo em vista que essas empresas desenvolvem atividades em diferentes territórios.
Outra faceta da globalização é a formação de blocos econômicos, que buscam se fortalecer no mercado que está cada vez mais competitivo.
FONTE: Brasil Escola

AUXILIO PARA A RECUPERAÇÃO - PARTE II SÉTIMAS

Indicadores socioeconômicos
São dados que possibilitam, através de sua análise e comparação, a classificação  dos países em ricos ou pobres, desenvolvidos ou subdesenvolvidos, com elevado, médio ou baixo IDH.

Principais Indicadores socioeconômicos:

- Produto Interno Bruto (PIB): É a soma de bens e serviços produzidos por uma nação no decorrer de um ano. Ajuda a medir a capacidade de produção de um país: quanto maior o PIB, mais rica é a nação.

- Produto Nacional Bruto (PNB): É a soma de bens e serviços produzidos por uma nação no decorrer de um ano, mais o capital nacional que está no exterior, de cujo valor é subtraído o capital que foi enviado para fora do país nesse período. Normalmente, os países pobres possuem um PIB maior que o PNB.

- Renda per capita: É o mesmo que renda por pessoa. Indica a riqueza de um país e é calculada por meio da divisão do valor de tudo o que é produzido no decorrer do ano pelo número de habitantes. Não configura a realidade porque é uma estimativa média da renda anual de cada habitante.

- Taxa de mortalidade infantil: Indica o número de crianças que morrem antes de completar um ano de idade, para cada grupo de l 000 crianças que nasceram vivas. Quanto maior o índice de mortalidade infantil, piores as condições sociais do país. Lembre-se de que é um valor médio.

- Expectativa de vida: É a estimativa do tempo de vida que os habitantes de um país deverão ter. Quanto melhores as condições sociais, maior a esperança ou expectativa de vida. Também é um valor médio.

- Escolaridade: Mede o grau de instrução da população, Quanto mais tempo de estudo, melhores os indicadores sociais do país.
Ø  Taxa de analfabetismo: indica a porcentagem de pessoas que, acima de 15 anos de idade, não sabem ler nem escrever pequenas frases.

O índice de Desenvolvimento Humano (IDH)

E considerado o indicador socioeconômico mais amplo e mais completo porque leva em conta três aspectos: a expectativa de vida, o grau de escolaridade e a renda per-capita. O IDH é uma média dos valores que correspondem ao conjunto desses três aspectos e varia de 0 a 1. Quanto mais próximo de 1, melhor o IDH de uma nação.

Podemos constatar que as menores rendas per-capita, os menores PIBs e os mais baixos índices de desenvolvimento humano estão em países subdesenvolvidos, Por outro lado, as nações européias, o Japão e os Estados Unidos, países desenvolvidos, apresentam situações inversas.

Países Desenvolvidos e Países Subdesenvolvidos

CARACTERÍSTICAS DOS PAÍSES DESENVOLVIDOS

·       Dominação econômica;
·       Apresentam estrutura industrial completa, produzem todos os tipos de bens;
·       Agropecuária moderna e intensiva, emprego de máquinas e mão-de-obra especializada.
·       Desenvolvimento científico e tecnológico elevado;
·       Modernos e eficientes meios de transporte e comunicação;
·       População urbana é maior que a população rural, são urbanizados. Exemplo: Inglaterra, EUA, Alemanha, etc.
·       População Ativa empregada, em principalmente, nos setores secundário e terciário. Exemplo: Estados Unidos, Reino Unido, Alemanha;
·       Pequeno número de analfabetos;
·       Elevado nível de vida da população;
·       Boas condições de alimentação, habitação e saneamento básico;
·       Reduzido crescimento populacional;
·       Baixa taxa de natalidade e mortalidade infantil;
·       Elevada expectativa de vida.

As sociedades desses países são altamente consumistas isto é percebido sobretudo devido ao poder aquisitivo elevado da sociedade e a grande quantidade produtos com tecnologia avançada, que são lançados no mercado a cada ano. Se todas as nações do mundo passassem a consumir supérfluos com a mesma intensidade das nações desenvolvidas o mundo entraria em colapso, pois, não haveria matéria-prima suficiente para abastecer a todos os mercados.

A luta por melhores condições de vida da população é visível, principalmente no que diz respeito a uma melhor distribuição de renda, não existindo grandes disparidades entre uma classe social e outra. Para que isso fosse possível foi necessário a participação direta da sociedade, exigindo dos seus governantes uma postura voltada para os interesses da população.

Os governos passaram a cobrar mais impostos das classes sociais mais favorecidas em prol da sociedade. Os impostos cobrados são direcionados à construção de escolas, habitações, estradas, hospitais, programas de saúde, aposentadorias mais justas, etc., isto foi possível graças ao engajamento consciente de todos os cidadãos na formação do Estado Democrático. Estado de direito resulta de reivindicações permanentes por parte dos cidadãos. A democracia é um processo contínuo de invenção e reivindicações de novos direitos.

CARACTERÍSTICAS DOS PAÍSES SUBDESENVOLVIDOS

·       Passaram por um grande processo de exploração durante o período colonial. Colônia de Exploração;
·       Baixo nível de industrialização, com exceção de alguns países como: Brasil, México, os Dragões de Exploração;
·       Dependência econômica, política e cultural em relação às nações desenvolvidas;
·       Deficiência tecnológica e baixo nível de conhecimento científico;
·       Rede de transporte e meios de comunicação deficientes;
·       Baixa produtividade na agricultura que geralmente emprega numerosa mão-de-obra;
·       População Ativa empregada principalmente nos setores primários ou no setor terciário em atividades marginais (camelôs, trabalhadores sem carteira assinada etc). Exemplo: Brasil, Etiópia, Uruguai;
·       Cidades com crescimento muito rápido e cercada por bairros pobres e miseráveis;
·       Baixo nível de vida da maioria da população;
·       Crescimento populacional elevado;
·       Elevada taxa de natalidade e mortalidade infantil;
·       Expectativa de vida baixa.

Existem países subdesenvolvidos que são fortemente industrializados como é o caso do Brasil, México, Argentina, Dragões Asiáticos, etc. A industrialização existente nesses países na verdade é sustentada por países desenvolvidos, que os utilizam para expandir seus parques industriais e garantir lucros vultuosos. Um exemplo nítido de expansão industrial é, o caso dos Dragões Asiáticos que evoluíram enormemente nas últimas décadas, principalmente no setor industrial através do capital e tecnologia japonesa.

Alguns fatores atraem esses investimentos estrangeiros para os países subdesenvolvidos, como:
·       Mão de obra barata e numerosa;
·       Muitas vezes são isentos de pagamento de impostos;
·       Doação de terrenos por parte do governo;
·       Remessa de lucro das transnacionais para a sede dessas empresas;
·       Legislação flexível.

Na visão de alguns escritores como Demétrio Magnoli "A grande mutação na economia mundial e na geopolítica planetária agravou as desigualdades entre a acumulação de riquezas e a disseminação da pobreza. O desenvolvimento assume padrões crescentemente perversos, marginalizando parcelas maiores da população. Em escala mundial, a década de 80 presenciou uma ampliação da fratura econômica entre o Norte e o Sul. Atualmente, os 20% mais ricos da população do planeta repartem entre si 82,7% da riqueza, enquanto os 20% mais pobres dispõem apenas de 1,4%."

A partir daí podemos afirmar que o desenvolvimento em partes dos países centrais são de fato sustentados à custa da exploração dos países periféricos.
 


AUXÍLIO PARA RECUPERAÇÃO PARTE I

A REVOLUÇÃO INDUSTRIAL
A substituição das ferramentas pelas máquinas, da energia humana pela energia motriz e do modo de produção doméstico pelo sistema fabril constituiu a Revolução Industrial; revolução, em função do enorme impacto sobre a estrutura da sociedade, num processo de transformação acompanhado por notável evolução tecnológica.
A Revolução Industrial aconteceu na Inglaterra na segunda metade do século XVIII e encerrou a transição entre feudalismo e capitalismo, a fase de acumulação primitiva de capitais e de preponderância do capital mercantil sobre a produção.
Contexto da Revolução Industrial

Ø  Necessidade de produzir cada vez mais e mais rápido.
Ø  A Inglaterra chegou na frente: ferro e carvão, mão-de-obra, navios, dinheiro.
Ø  Desenvolvimento de máquinas a vapor. 

Modernização e Tecnologias   

Ø  O desenvolvimento dos transportes e comunicações; Navios e trens a vapor (facilitou o transporte de pessoas e cargas).
Ø  O desenvolvimento do sistema fabril; desenvolvimento da indústria têxtil.
Ø  A passagem da sociedade rural para a sociedade industrial.
Ø  A mecanização da indústria e da agricultura.
Ø  A expansão do capitalismo.
Ø  Melhorias para poucos. 
A fábrica  
Ø  Péssimas condições de trabalho.
Ø  Salários baixos e castigos físicos.
Ø  Trabalho infantil e feminino.
Ø  Carga  horária elevada e ausência de direitos.
Ø  Barulho e poluição. 
Reações dos trabalhadores  
Ø  O ludismo - os quebradores de máquinas.
Ø  As trade unions - a origem dos sindicatos (luta por direitos).
Ø  O cartismo – conquista de diversos direitos políticos para os trabalhadores. 

O CENÁRIO GEOPOLÍTICO MUNDIAL: DO BIPOLAR AO MULTIPOLAR
SISTEMAS ECONÔMICOS

Após a Segunda Guerra Mundial (1945)
Ø  Os EUA saíram da guerra como a maior potência do mundo capitalista;
Ø  A União Soviética contava com poderoso exército, além do domínio da tecnologia de armas nucleares;
Ø  O cenário geopolítico mundial passou a ser dominado por suas superpotências;
Ø  Formou-se um mundo bipolar;
Ø  Dois pólos de poder:
- Norte-americano (capitalista)
- Soviético (Socialista)
Ø  Guerra Fria

SISTEMAS POLÍTICO-ECONÔMICOS
Definição: é a forma como uma sociedade organiza sua economia, envolvendo as relações de trabalho e a maneira como ocorrem a produção, a distribuição e o consumo das mercadorias produzidas.

O sistema econômico:
Ø  Orienta a organização de uma sociedade e de seu espaço;
Ø  Estabelece as relações entre os indivíduos no processo de produção;
Ø  Determina a organização das instituições jurídicas e políticas da sociedade.

SISTEMAS ECONÔMICOS - CARACTERÍSTICAS
CAPITALISMO
SOCIALISMO
Economia de mercado – produção dirigida ao comércio e seu preço é regulado pela lei da oferta e da procura.
Socialização dos meios de produção – os meios de produção e a riqueza gerada pelo trabalho pertencem a todos.
Livre concorrência e busca do lucro – competição entre as empresas; investimento em tecnologias.
Sociedade sem divisão de classes – todos trabalham em prol da sociedade.
Predomínio da propriedade privada – os meios de produção pertencem à chamada classe capitalista ou burguesa
Economia planificada e controlada pelo Estado – todos os setores da economia são controlados pelo Estado. Os preços dos produtos são fixados pelo governo.
Sociedade dividida em classes (capitalistas – proprietários dos meios de produção; trabalhadores ou proletários – vendem sua força de trabalho em troca de salário.
Socialismo real – Excessivo controle do Estado; falta de liberdade de pensamento e de expressão; centralização do poder (classe dirigente); privilégios (altos funcionários).

Mundo Multipolar:
Ø  Desintegração da URSS – enfraquecimento do socialismo no mundo;
Ø  Centros de poder: Estados Unidos, Japão e União Européia;
Ø  Consolidação da expansão do capitalismo pelo mundo.